De Vlaamse Scholierenkoepel bestaat bijna 20 jaar. Dat is niet alleen een reden om in 2019 een feestje te geven, het is een ideale gelegenheid om in de rijke geschiedenis te duiken. We gaan op zoek naar oud-VSK’ers en laten hen aan het woord over de Scholierenkoepel van toen, hun leven nu en het onderwijs van de toekomst.
Om leerlingen het gevoel te geven dat zij nog steeds terecht kunnen bij de leerlingbegeleiding, werd een Facebookpagina opgestart. Via de chatfunctie kunnen leerlingen er hun vragen, bezorgdheden of problemen in alle discretie bespreken met de leerlingbegeleiding.
- Inspraaktraject welbevinden Sint-Ursula-Instituut Wilrijk
In Nederland worden leerlingen meer en meer betrokken bij de aanwerving van een leerkracht. Zoiets zien we in Vlaanderen helaas nog veel te weinig.
VSK wil tegen 1 september 2018 het digitale aanbod op de website vergroten. Je zal er 20 online tools vinden om de werking van je leerlingenraad te verbeteren. Daarom willen we graag van jullie, leerlingenraders en -begeleiders, weten waarmee we jullie op weg kunnen helpen...
De vragenlijst bestaat uit 3 vragen en neemt slechts 5 minuten tijd in beslag.
Ik doe mee!
Bedankt!
Beste leerplanmaker
Mijn naam is Mona, ik ben 17 jaar en ik studeer binnenkort af. Spijtig genoeg heb ik geen flauw idee wat mijn talenten zijn aangezien ik nooit de kans gekregen heb deze te ontdekken. Daarom vraag ik aan u om ons eentonig leerplan te moderniseren zodat we meer kunnen ontdekken, experimenteren en ontwikkelen. We blijven mensen en geen robots!
Concreet vraag ik 3 zaken:
Je hebt tijdelijk geen toegang meer tot onze kanalen wegens een teveel aan openstaande schoolrekeningen.
Wat verwachten jullie van het onderwijs van de toekomst en de volgende minister van onderwijs? Laat het ons weten! Vul tot 16 april onze korte bevraging in en win één van de vele Kinepolis cinematickets, een JBL luidspreker, een noise cancelling hoofdtelefoon of een ticket voor Aqualibi!
Minister van Onderwijs Hilde Crevits zit bijna 3 jaar op post, scholieren geven haar een tussentijds rapport.
Leerlingen vinden in het traditionele systeem niet meer wat ze nodig hebben, en nemen zelf het heft in handen. Een herkenbaar verhaal dat ik, als voorzitter van de Vlaamse Scholierenkoepel, vaker hoor van leerlingen. En ook zelf meegemaakt heb.